小時候的感召？

最近讀了一本書叫做「靈魂密碼」。書中提到無論你的父母，你身處的環境，或發生在你身上的任何事件，這些都是刻意安排在人生中的「環境」。最終它們的目的是讓你「看見」你的淺能。

我喜歡這樣的概念。原來我帶著任務來到世界上，而身邊的人事物再怎麼糟糕都是幫助我的一部分。今天的自己確實在這個種，這讓我想起我小時候的數個事件。

我的父母給予我非常多的資源去探索興趣，他們的工作偏忙，所以以這樣的方式讓我和弟弟有事情做。總之這樣的安排下，我得以接觸一些現在想起來也非常有趣的技能：像是圍棋，溜冰和繪畫。

想起來小時候在接觸這些技能時發生的難堪的事情，現在統整回憶起來卻好似一連串感召和導引的過程：

圍棋事件

國小一天早上，我起了一大早，制定了一個計畫，希望把所有圍棋的定石背起來。就這樣我黑白棋獨自下了兩個小時，直到爸媽起床喝咖啡的九點鐘。爸爸探進房間，用有點“嘲笑感”的語氣跟我問候：「哇這麼的認真啊。」回頭窸窸窣窣的和媽媽說話去了。當時的我感覺徹底的被打擾了。

跳舞事件

國中時期，因為班上的舞蹈比賽，我接觸了街舞。和同學一起跳舞的感覺很好，而跳舞本身的感覺也非常有趣。我暗暗的把跳舞的感動放在心裡直到一天，我走到媽媽房間，告訴他我想要去學跳舞。媽媽倒是沒有什麼興趣，她告訴我再多想想這個決定。印象中她好像有跟我說我並不適合跳舞。

繪畫事件

一天下午，我在奶媽家畫畫。一如往常我拿著畫好的畫給剛下班來接我的媽媽看。媽媽那天不像以往的誇獎我，這次她看了一眼，告訴我這幅畫她沒有很喜歡的理由：沒有原創性，只是純粹的抄襲。

這些回憶，儘管在現代社會的管教標準下似乎是負面的教材，但我的父母反面的鼓勵反而使我「有機會」去專注在一件事情上而不至於迷路。想想一直到今天，我都是一個非常難以專注的人。對於不同的領域知識，我都有股想要打破砂鍋去領略的傾象，以至於在不同吸引力十足的事件中常常就迷失了方向。不同於圍棋的以及跳舞事件，在繪畫事件後我沒有放棄這件興趣，反倒用力的去思考作品本身，觀眾的喜好，還有繪畫的意義。

爸媽的「個性」所提煉出的教養方式（不擅長誇獎以及稍微明顯的先入為主語言），與我天生的「氣質」（好奇衝撞，容易受影響而改變心意），巧妙的互動下在事件中幫助我辨認了自我。唯獨在這件繪畫的事件上，我加深且回應了刺激，接受並開啟了修行之路。

有別於長大後的我更有能力堅持和辨識自我，小時候這些感召的時刻，雖然有時想起來有些害羞，現在想起來竟有種領悟感，是生命中重要事件。